Az Oktatási Minisztérium online figyeli a tanárokat, nemcsak az „uszítást”, hanem az állam kritikáját is keresve – és a célba vett tanárok 4-ből 3 arab.
Az elmúlt hetekben új részletek láttak napvilágot az izraeli oktatási minisztériumon belüli politikai üldöztetés mechanizmusairól. A minisztérium legalább két különböző osztályának tisztviselői titokban megfigyelték és vizsgálták a tanárokat – nemcsak a „terrorizmusra való felbujtásnak” minősülő kifejezéseket keresve, hanem az izraeli kormánnyal szemben álló politikai kijelentéseket is.
Ezek a tisztviselők információkat gyűjtenek a tanárok szakmai előéletéről, képernyőképeket készítenek a közösségi médiában közzétett bejegyzéseikről és hozzászólásaikról, sőt, a bűnüldöző szervektől, köztük a rendőrségtől és a Shin Bettől is megszerzett személyes adatokat is összegyűjtik. Az információkat egy személyes „hírszerzési jelentésben” tárolják, amelyet a minisztérium tisztviselői értelmeznek és használnak fel az ügy további eljárásának meghatározásához.
Mindez titokban történik, anélkül, hogy a panasz tárgyát képező tanár tudná, hogy nyomozás van folyamatban, vagy hogy a jövőjével kapcsolatos döntések már megszülethettek volna, mielőtt lehetősége lett volna válaszolni.
Nem meglepő, hogy az elsődleges célpontok az arab tanárok. Egy 2025 decemberi információszabadság-kérelemre válaszul az Oktatási Minisztérium elismerte, hogy 2023 és 2025 között 157 tanárt vizsgáltak meg a fent leírt eljárással. Közülük 118 arab volt – ami azt jelenti, hogy minden negyedik tanárnak három.
Az október 7-i támadások után Izraelben elharapózott a palesztin tanárok politikai üldöztetése . A háború első heteiben egy arab tanárnőt felfüggesztettek állásából Netanjában, miután egy videót tett közzé a közösségi médiában, amelyben megemlítette a gázai sérült civilek ellátásának nehézségeit – amit Miriam Fierberg-Ikar, Netanja polgármestere a „zsidó nép elleni” uszításnak tekintett. Eközben Harishban a szülők követelték egy palesztin tanár elbocsátását, miután a diákok megkérdezték tőle a Hamász gázai álláspontját, és ő „szimpátiát mutatott a palesztin oldal iránt”; az Oktatási Minisztérium ezt követően fegyelmi eljárást indított.
De közel három évvel a támadások után az arab tanárok célba vétele folytatódik. Július végén az Izraeli Polgárjogi Szövetség (ACRI) és a Tel-Avivi Egyetem Munkajogi Klinikája petíciót nyújtott be a Legfelsőbb Bírósághoz, amelyben kérvényezték az Oktatási Minisztérium titkos megfigyelési és nyomozati mechanizmusainak megszüntetését.
A petícióban szereplő egyik eset egy arab állami iskolai tanárról szólt, akit májusban idéztek be a Tanítási Emberi Erőforrások Osztályától egy meghallgatásra. Az idézésben arról tájékoztatták, hogy a foglalkoztatását most felülvizsgálják „az Oktatási Minisztérium Felügyeleti és Végrehajtási Osztályától kapott jelentés fényében”.
A jelentés egy másolatát csatolták a levélhez. A jelentés a tanár személyes Facebook-oldaláról származó, eredetileg arabul íródtak bejegyzéseket tartalmazott, de nem említette, hogy ki gyűjtötte az információkat, ki fordította azokat héberre, illetve ki értelmezte a bejegyzéseket, és állapította meg, hogy azok uszításnak minősülnek.
A meghallgatást végül lemondták, miután Miri Gross, a Munkajogi Klinika ügyvédje arra kérte az Oktatási Minisztériumot, hogy bocsássa rendelkezésre az eljáráshoz kapcsolódó összes dokumentumot: az eredeti panaszt a tanár ellen, a titkos nyomozás megindítására vonatkozó engedélyt, a megfigyelési jelentést készítő személy kilétét, valamint a bejegyzéseket fordító és tolmácsoló személy kilétét. A lemondás kétségeket vet fel azzal kapcsolatban, hogy egyáltalán volt-e alapja az uszítás vádjának, és a nyomozási folyamat integritásával kapcsolatban is.
De amíg ezek a megfigyelési mechanizmusok léteznek, minden izraeli tanár – és különösen a palesztin tanárok – tudni fogja, hogy folyamatosan figyelik őket, és ezért valószínűleg tartózkodni fognak attól, hogy nyilvánosan kinyilvánítsák véleményüket. Ahogy a petíció is figyelmeztet, a rendszer egyértelműen „hűvös hatást gyakorol több tízezer izraeli tanár politikai szólásszabadságára”, pontosan ezt az eredményt szeretné elérni a kormány.
Egy titkos bizottság vezet a másikhoz
Az Oktatási Minisztériumon belüli politikai üldözőbizottságok létezését, amelyek legalább 2016 óta titokban működtek, teljesen véletlenül fedezték fel. Nem belső vizsgálat leplezte le őket, és a minisztérium sem hozta nyilvánosságra önként. Ehelyett egy új törvény elleni jogi kihívás arra kényszerítette az államot, hogy elmagyarázza, hogyan szándékozik ellenőrizni a tanárok véleménynyilvánítását, és ezzel akaratlanul is leleplezett egy évek óta működő megfigyelőapparátust.
2024 novemberében a Kneszet elfogadott egy törvényt, amely széleskörű jogkört biztosít az Oktatási Minisztériumnak azon tanárok előzetes értesítés nélküli elbocsátására, akik „nyilvánosan azonosulnak egy terrorcselekménnyel” – a minisztérium saját meghatározása alapján –, és megvonja a finanszírozást azoktól az iskoláktól, amelyek lehetővé teszik a „terrorcselekményekkel való szimpátianyilvánítást”.
Izrael hatályos terrorizmusellenes törvényei értelmében a szólásszabadság megsértésének büntetési folyamata szigorú, és a kormány jogi tanácsadójának jóváhagyása szükséges hozzá. Az új törvény mindezt megszüntette, és felhatalmazta az Oktatási Minisztérium tisztviselőit, hogy nyomozó, ügyvéd és bíró szerepét töltsék be.
2024 decemberében két, a törvényt megtámadó petíciót nyújtottak be a Legfelsőbb Bírósághoz. Többek között azzal érveltek, hogy a törvényt kétértelműen fogalmazták meg, így lehetetlen meghatározni, hogy mi minősül a „terrorcselekménnyel való azonosulás” kifejezésének. A bíróság feltételes végzést adott ki, amely megtiltja a törvény végrehajtását a petíciós eljárás befejezéséig.
Csak ezeknek a petícióknak köszönhetően került napvilágra az első bizottság. Válaszában az Államügyészség igyekezett megnyugtatni a bíróságot, hogy az Oktatási Minisztériumnak már van egy szabványos eljárása a „terrorizmussal való azonosításnak” minősülő cselekmények ellenőrzésére és megállapítására, valamint annak szabályozására, hogy az Oktatási Minisztérium főigazgatójának az oktatási rendszerben előforduló állam elleni uszítás eseteinek kezelésével foglalkozó tanácsadó bizottsága” – közismert nevén a „Feluszító Bizottság” – hogyan kezeli a tanárok elleni panaszokat.
Az Oktatási Minisztérium válasza még többet tárt fel. Kiderült, hogy a Felbujtási Bizottságot még 2016-ban, Naftali Bennett oktatási miniszteri megbízatása alatt hozták létre. A minisztérium Biztonsági Osztályán belül működik, és feladata, hogy kivizsgálja „az állam elleni felbujtás eseteit, amelyek oktatási intézményeket és oktató személyzetet érintenek”.
Idén májusban a Haaretz vizsgálatot tett közzé az Izgató Bizottságról, feltárva, hogy azt egy korábbi Shin Bet-ügynök vezeti. Az ACRI ezután az Oktatási Minisztériumhoz és a főügyészhez fordult, követelve, hogy a bizottság szüntesse be munkáját.
Ez a követelés azonban egy újabb véletlen leleplezéshez vezetett. Az ACRI-nak adott válaszában az Oktatási Minisztérium elárulta, hogy az Ösztönző Bizottság nem volt egyedül: egy másik bizottság a minisztérium egy teljesen más ágán, az „Oktatási Intézmények Engedélyezési és Felügyeleti Igazgatóságának Végrehajtási Osztályán” működött.
Nehéz elhinni, de az Oktatási Minisztérium azt állítja, hogy ez a több minisztériumból álló nyomozórendszer szükséges a „törvény egységes és egyenlő végrehajtásának biztosításához, miközben megfelelő egyensúlyt tart fenn a véleménynyilvánítás szabadságához való alkotmányos joggal”. Egy felfordult világ: titokban vizsgálják a tanárok politikai beszédét, miközben azt állítják, hogy védik a véleménynyilvánítás szabadságát.
Értelmezési kérdés
Tegyük fel például, hogy egy arab tanár azt írja a közösségi médiában, hogy Izrael „jogi diktatúra”. Hogyan értelmezhető egy ilyen állítás?
A Felbujtó Bizottságnak a petícióhoz csatolt munkamódszere számos kritériumot sorol fel egy nyilatkozat vizsgálatára. Többek között egy nyilatkozatot annál szigorúbban kell megítélni, minél nyilvánosabb és tartósabb.
Képzeljük el, hogy a hipotetikus tanárunk bejegyzése hozzászólásokra és megosztásra nyitott egy 54 000 követővel rendelkező Facebook-oldalon. Ami a bejegyzés folyamatosságát illeti, tegyük fel, hogy számos hasonló bejegyzés előzte meg. Talán a tanár korábban a Legfelsőbb Bíróság döntéseit „botrányosnak és szégyenteljesnek”, valamint „felelőtlennek és meggondolatlannak” nevezte, vagy a főügyészt „korruptnak” nevezte.
Úgy tűnik, nem vitatott, hogy ezek az „állam és intézményei elleni” kijelentések, amelyek az Oktatási Minisztérium szerint az Izgató Bizottság hatáskörébe tartoznak. A gyakorlatban azonban a tanár arab identitása – és nem pusztán a kijelentések tartalma – határozza meg, hogyan kezelik az ilyen beszédet.
Feltételezem, hogy ez azért van így, mert a fent említett idézeteket nem egy hipotetikus arab tanár írta. Ezek valódi idézetek Yoav Kisch oktatási miniszter Facebook-oldaláról. El lehet képzelni, hogyan bánnának egy palesztin tanárral, aki hasonló kijelentéseket tenne.
Pontosan ez teszi az Oktatási Minisztérium Felbujtó Bizottságait politikai üldözési mechanizmusokká. Az értelmezés a hatalmon lévő személy szemszögéből származik: bármit is mondanak, az mindig meghatározza a megengedett határt, míg minden más kijelentést ennek megfelelően ítélnek meg.
