Miközben bénító éhínség sújtja Gázát, miközben Izrael 2022 óta szüntelenül bombázza az ostromlott palesztinokat, két vészhelyzet bontakozik ki egyszerre: az éhség és az oktatás hiánya.
A válságövezetekben szerzett múltbeli tapasztalatok megmutatták, hogy az oktatás és a táplálkozási jólét a túlélés két alapvető pilléreként összefonódik – és mint ilyeneket, meg kell védeni őket.
Az UNICEF szerint Gázában jelenleg több mint 70 000 gyermek és 17 000 anya küzd súlyos alultápláltsággal, Izrael pedig 367 palesztin halálát okozta.
A közegészségügyi szakértők arra figyelmeztetnek, hogy az alultáplált gyermekek még a fizikai rehabilitáció után is állandó kognitív károsodás, fejlődési késések és krónikus betegségek kockázatának vannak kitéve.
Eközben Gáza oktatási rendszere romokban hever.
A humanitárius felmérések szerint az iskolaépületek több mint 87 százaléka megrongálódott vagy megsemmisült, aminek következtében becslések szerint 625 000 diák maradt iskolán kívül 2023 októbere óta.
Sok gyermek és egyetemi hallgató számára már két évnyi oktatás veszett el – ez az eredmény mindannyiunknak aggodalomra ad okot.
Amikor iskolák és egyetemek pusztulnak el, és eltűnik az élelmiszer, a fiatal elmék kettős vészhelyzettel néznek szembe, amely megfosztja őket a mai túléléstől és a holnapi jövőtől.
A kutatások következetesen megerősítik, hogy az alultápláltság és az éhség károsítja a figyelmet, a memóriát és a tanulási képességet, különösen a gyermekek körében. A traumának és a nélkülözésnek kitett, otthonukból kitelepített gyermekek gyakran a konfliktus befejezése után is sokáig küzdenek kognitív problémákkal.
Egy új Integrált Élelmiszerbiztonsági Fázisosztályozás (IPC) elemzés szerint Gázában több mint félmillió ember „éhínségben rekedt, amelyet széles körű éhezés, nyomor és megelőzhető halálesetek jellemeznek”, és a segélyszervezetek katasztrofális éhezési szintekről számolnak be a gyermekek körében, valamint a helyi élelmiszerrendszerek összeomlásáról.
A Világélelmezési Program és az UNICEF arra figyelmeztet, hogy az alultápláltság kezelésére szolgáló készletek augusztus közepére kifogyhatnak, miközben a halálesetek száma továbbra is növekszik.
Az oktatási rendszer összeomlása
Ez nem elvont elmélet; ez egy generációs válság.
Az élelemhez és az oktatáshoz való hozzáférés nélkül a gyermekek és a fiatalok „elveszett generációvá” válhatnak, és képtelenek visszanyerni tanulmányi és fejlődési lendületüket.
A világ tanúja ennek az ember okozta válságnak a valós időben való kibontakozását.
A gázai fiatalok tanulmányi útját háború, elvándorlás, és most az éhség szakította félbe.
A gázai háború kitörése óta több ezer diák és családjuk veszítette el otthonát, iskoláját és az alapvető szolgáltatásokhoz – beleértve az élelmiszert is – való hozzáférését.
Közel két éve ez az átmeneti szertartás több tízezer diák számára szünetel.
Az izraeli bombázások miatt tantermek zártak be, családok kényszerültek otthonuk elhagyására, és sok diák – ha egyáltalán – túlzsúfolt óvóhelyeken tanult – ha egyáltalán –, ahol a légicsapások hangját az üres gyomor halkabb, de nem kevésbé pusztító hangja váltotta fel.
Egy palesztin diák életének egyik legfontosabb mérföldköve a tawjihi vizsga – Gáza középiskolai érettségi vizsgája, amely meghatározza az egyetemi jogosultságot és a jövőbeli karrierlehetőségeket.
A remény helyreállítása érdekében az Education Above All alapítvány az ENSZ Fejlesztési Programjával együttműködve több mint 90 000 diák számára teszi lehetővé a vizsgák letételét 100 többcélú oktatási központban az ostromlott enklávéban.
Ezek a központok azonban csak akkor lehetnek hatékonyak, ha véget ér az erőszak, és az élelmiszer- és tananyagellátás biztonságosan újra megnyílhat.
Itt és most
A nemzetközi segélyezés gyakran válság utáni problémaként kezeli az oktatást, olyasminek, amit csak az éhínség kezelése után lehet újraindítani. De amikor kitör az éhínség, az emberi elme is zsugorodni kezd.
Az oktatás „a válság utáni időszakra” való halasztása helyrehozhatatlan veszteségeket kockáztat: a tanulási sebeket, a feldolgozatlan traumákat, a kiaknázatlan jövőbeli lehetőségeket.
Ezért létfontosságú megtalálni a módját a tanulás fenntartásának az ostrom alatt, például digitális órákat tartani, ahol lehetséges, pszichoszociális támogatást beépíteni minden interakcióba, és kampányolni azért a napért, amikor az iskolai étkeztetési programok nagymértékben újraindulhatnak.
A válságok által súlyosan sújtott régiókban az iskolai étkeztetési programok bizonyítottan hatásosak: javítják a látogatottságot, növelik az étrend sokszínűségét, és védő táplálkozási tartalékokat kínálnak.
Amikor az iskolák bezárnak, ezek a gyerekek elveszítik mind az oktatást, mind az alapvető étkezéseket.
Mert egy olyan helyen, ahol a lakosság több mint fele gyermek, és több mint 70 százalékuk szélsőséges élelmiszer-bizonytalansággal néz szembe, az oktatás helyreállítása nem csak a tankönyvekről és a tantermekről szól.
Az iskoláztatás elvesztése és a tömeges éhezés nem csupán különálló tragédiák, hanem egymást súlyosbítják. Időben történő beavatkozás nélkül Gáza jövőjének teljes szövete széthullik.
Miközben a világ szeptember 9-én hatodszor ünnepli az oktatás támadásoktól való védelmének nemzetközi napját, a hangsúlyt a fiatal elmék konfliktusok romboló hatásaitól való védelmére és a méltóság helyreállítására kell helyezni a kétségbeesés közepette.
FORRÁS: TRT World
